Lý 2 đâu rùi?

  • Bắt đầu Bắt đầu serena
  • Ngày bắt đầu Ngày bắt đầu
bạn Hưng thì giỏi roài,việc quái j` phải học,có đứa ngu như tớ mới phải học chứ
 
tớ ko có ý bảo bạn nào ngu nhưng nhìn cái đề hoá năm ngoái khủng quá nên tớ hơi sốc.
sorrrrrrrrrry vì đã làm tổn thương 1 số bạn.
 
Chỉnh sửa lần cuối:
Tớ hỏi cái, thế cô Tâm lớp các bạn bảo ôn tập 9-10 câu hỏi lí thuyết j` đó để thi à :-< hay cô khuyên' mãi thêm au thừa thì jan thì ôn thêm?
 
huhu,sắp thi roài,huhu sợ quá đi mất,hic,bài thì dài,mình mới thuộc có 1 phần ko bít có học kịp ko :(
 
chúng m yên tâm đê trừ đứa nộp jấy trắg năm nay ko có đứa nào điểm thấp hơn t đc đâu :(( bùn vcl chán we'
 
hờ hờ,thi lý xong,mai lại thi hóa,hic,ko cố lên là mình đúp,hic,cơ hội cuối cùng để lên lớp,đến T2 lại típ tục thi toán,mà toán tình hình tớ chỉ bít làm đại chứ hình thì....8-} 8-}
 
Chỉnh sửa lần cuối:
Tâm hum nay làm Lý thế nèo, lịu có nộp nhầm giấy than jống Vân ko đây :(
*thì thầm*... Tâm ơi, Tâm nói là Tâm nộp giấy trắng đi cho Vân vui, còn bài làm thực sự thế nào thì ra Y! kể cho Huy cũng được
 
moi trong link anh Hưng gửi thêm được cái đề năm kia nữa :D hehe
Hóa học, học kỳ 2 lớp 11, Ams, 2004-2005
Bài từ Thư viện Đề thi VLOS.
Jump to: navigation, search
ĐỀ THI HỌC KỲ 2 LỚP 11
Trường học THPT Hanoi - Amsterdam
Lớp học 11
Năm học 2004
Môn thi Hóa học
Thời gian
Thang điểm


Câu 1: 5đ
1. Viết phương trình của các phản ứng hóa học sau (ghi rõ điều kiện)
a. Cho etyl benzen lần lượt tác dụng với các chất Br2 (Fe, t), Br2 (as), HNO3 (H2SO4 đặc) theo tỉ lệ 1:1
b. Cho Stiren lần lượt tác dụgn với Br2 (dung dịch), H2 dư (Ni, t)
c. Trùng hợp stiren

2. Viết công thức cấu tạo và gọi tên các hidrocacbon thơm có cùng công thức phân tử C8H10

Câu 2: 2 điểm
Từ CaCO3 , than đá, các chất vô cơ (lo chứa Cacbon) , các chất xúc tác và các điều kiện kĩ thuật cần thiết khác, hãy viết phương trình phản ứng điều chế.
1. PVC và cao su Buna
2. 1-Brom-2-nitro benzen và 1-brom-3-nitro benzen

Câu 3: 3 điểm
Hỗn hợp khí X gồm 0.672 lít C2H2 và 0,224 lít một hidrocacbon mạch hở (A). Dẫn chậm hỗn hợp X vào bình chứa dung dịch Br2 dư, ko thấy khí thoát ra, khối luowngj Br2 đã tham gia phản ứng là 11,2 gam. Nếu đốt cháy hòan tòan cùng lượng hỗn hợp khí X trên rồi dẫn tòan bôk sản phẩm cháy vào bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư, thu được 10 gam kết tủa.
1. Xác dịnh công thức phân tử, viết các công thức cấu tạo có thể có của A
2. Xác định công thức đúng và gọi tên A biết A tác dụng với H2 (Ni) thì thu được một hidrocacbon no mạch nhánh.
Các thể tích khí đều đo ở đktc
3. Từ hốn hợp X, trình bày phưonưg pháp hóa học để thu được từng khí riêng biệt. Viết các phương trình phản ứng xảy ra.
(Br=80, C=12, O=16, Ca=40)

Ý 2 câu 2 và ý 3 câu 3 dành cho các lớp T1, L1, T2, L2, H2, Si, Ti
 
Trần Hoàng Kim đã viết:
moi trong link anh Hưng gửi thêm được cái đề năm kia nữa :D hehe

Hóa học, học kỳ 2 lớp 11, Ams, 2004-2005


ĐỀ THI HỌC KỲ 2 LỚP 11
Trường học THPT Hanoi - Amsterdam
Lớp học 11
Năm học 2004
Môn thi Hóa học
Thời gian
Thang điểm


Câu 1: 5đ
1. Viết phương trình của các phản ứng hóa học sau (ghi rõ điều kiện)
a. Cho etyl benzen lần lượt tác dụng với các chất Br2 (Fe, t), Br2 (as), HNO3 (H2SO4 đặc) theo tỉ lệ 1:1
b. Cho Stiren lần lượt tác dụgn với Br2 (dung dịch), H2 dư (Ni, t)
c. Trùng hợp stiren

2. Viết công thức cấu tạo và gọi tên các hidrocacbon thơm có cùng công thức phân tử C8H10

Câu 2: 2 điểm
Từ CaCO3 , than đá, các chất vô cơ (lo chứa Cacbon) , các chất xúc tác và các điều kiện kĩ thuật cần thiết khác, hãy viết phương trình phản ứng điều chế.
1. PVC và cao su Buna
2. 1-Brom-2-nitro benzen và 1-brom-3-nitro benzen

Câu 3: 3 điểm
Hỗn hợp khí X gồm 0.672 lít C2H2 và 0,224 lít một hidrocacbon mạch hở (A). Dẫn chậm hỗn hợp X vào bình chứa dung dịch Br2 dư, ko thấy khí thoát ra, khối luowngj Br2 đã tham gia phản ứng là 11,2 gam. Nếu đốt cháy hòan tòan cùng lượng hỗn hợp khí X trên rồi dẫn tòan bôk sản phẩm cháy vào bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư, thu được 10 gam kết tủa.
1. Xác dịnh công thức phân tử, viết các công thức cấu tạo có thể có của A
2. Xác định công thức đúng và gọi tên A biết A tác dụng với H2 (Ni) thì thu được một hidrocacbon no mạch nhánh.
Các thể tích khí đều đo ở đktc
3. Từ hốn hợp X, trình bày phưonưg pháp hóa học để thu được từng khí riêng biệt. Viết các phương trình phản ứng xảy ra.
(Br=80, C=12, O=16, Ca=40)

Ý 2 câu 2 và ý 3 câu 3 dành cho các lớp T1, L1, T2, L2, H2, Si, Ti
Nhấn để mở rộng...


post thêm cái đề năm ngoái vào đây nữa
cho dễ nhìn

Hóa học, HK2 lớp 11, Hà Nội - Amsterdam, 2006


ĐỀ THI HỌC KỲ II
Trường học THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam
Lớp học 11
Năm học 2006
Môn thi Hóa học
Thời gian 90 phút
Thang điểm 10

Câu 1:
1. Viết ptpư để hoàn thành sơ đồ chuyển hóa sau: CH3COONa => CH4 => C2H2 => C2H4 => C2H5OH => C4H6 => cao su Buna => C4H4 => C4H5Cl => X (polime)
2. Hỗn hợp khí A gồm propin và etan
- đốt cháy hoàn toàn a gam hỗn hợp A thu được 1,98 gam nước
- a gam hỗn hợp A phản ứng vừa đủ với dung dịch chứa 12,8 gam brom.
a) Xác định thành phần phần trăm thể tích của các chất trong hỗn hợp A
b) Tính tỉ khối của A so với metan

Câu 2:
A là một hiđrocacbon mạch hở, có mạch cacbon phân nhánh. Hỗn hợp khí X gồm 0,04 mol propin và 0,01 mol A
- Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp X. Dẫn sản phẩm cháy thu được vào dung dịch Ca(OH)2 dư thấy tạo thành 16g kết tủa.
- Lấy cùng lượng hỗm hợp X như trên, dẫn chậm vào bình đựng dd brom dư, không thấy có khí thoát ra và có 14,4 gam brom đã tham gia phản ứng.
1. Xác định công thức phân tử, viết công thức cấu tạo và gọi tên A theo danh pháp quốc tế.
2. Viết phương trình phản ứng xảy ra (ghi rõ điều kiện) khi: - cho A tác dụng với HBr ; H2O
- trùng hợp nhiều phân tử A
- cho propin tác dụng với H2(Pd); H2O; HCl (xt)
3. Trình bày phương pháp thu được propin tinh khiết từ hỗn hợp X. Viết phương trình các phản ứng xảy ra.
4. Từ propin, các chất vô cơ (không chứa cacbon), các chất xúc tác cần thiết, viết ptpư điều chế: chất dẻo PVC ; cao su Buna.

Câu 3:
A,B và C là 3 hiđrocacbon mạch hở, là chất khí ở đktc và không phải là đồng phân của nhau.
1. A,B và C có phải là các đồng đẳng của nhau không, biết rằng khi phân hủy mỗi chất đều tạo thành cacbon và hiđro, thể tích hiđro thu được đều gấp 3 lần thể tích hiđrocacbon ban đầu (ở cùng đk).
2. Tìm CTCT của A,B và C biết: có thể điều chế C trực tiếp từ C2H5OH; B và C đều làm mất màu dd nước brom.
3. Dùng CTCT thiết lập một sơ đồ gồm 5 chuyển hóa để thể hiện quan hệ giữa 3 hiđrocacbon trên.
Cho: H = 1, C = 12, O = 16, Na = 23, Ca = 40, Br = 80.
Câu 3 dành riêng cho các lớp 11T, T2, L, L2, H2, Si, Ti
 
Chỉnh sửa lần cuối:
Bạn phải đăng nhập hoặc đăng ký để phản hồi tại đây.
Back
Bên trên