Cái nhìn của học sinh thời nay đối với giáo viên..

doviet

Đỗ Việt
(doviet)

Thành viên danh dự
(Xóa béng)

"Anh nói hết ra đi, rồi em cho anh 1 ví dụ, xem đạo đức giáo viên hiện nay thế nào nhé".
"Giáo viên thì ăn đút lót nhiều lắm, vì thế học sinh cũng được nhờ (cười sặc sụa)".
"Giáo viên giờ.. cũng nhiều tiêu cực lắm. Ăn đút lót đầy ra, mua điểm điên cuồng".
"Nói chung là.. giáo viên ăn nói linh tinh, nóng tính, hay soi mói mình".
"Học sinh thế nào mặc kệ học sinh, chỉ nên quan tâm nó học giỏi hay dốt, đừng quan tâm vào bạn bè nó, rồi nó trông thế nào, đừng có mà nhìn mặt bắt hình dong!".

"Nói như em thì văn hóa và đạo đức phải tách ra, không được đi chung ?" --> "Chung thì cần gì môn đạo đức (cấp 1), GDCD (cấp 2) ? Chán điên cuồng!".

"Với lại em không đủ ngoan để mà phục tùng ông bà ý".
"Yêu ghét là tự nhiên, không gò bó vào khuôn khổ nào được".

Ôi.. mọi người nghĩ sao ?
 
Chỉnh sửa lần cuối:
Tại sao tâm huyết của thày cô không được tính đến, mà lại chỉ đi nhìn vào những chi tiết lặt vặt không làm mình hài lòng ??
 
"Anh nói hết ra đi, rồi em cho anh 1 ví dụ, xem đạo đức giáo viên hiện nay thế nào nhé".
"Giáo viên thì ăn đút lót nhiều lắm, vì thế học sinh cũng được nhờ (cười sặc sụa)".
"Giáo viên giờ.. cũng nhiều tiêu cực lắm. Ăn đút lót đầy ra, mua điểm điên cuồng".
"Nói chung là.. giáo viên ăn nói linh tinh, nóng tính, hay soi mói mình".
"Học sinh thế nào mặc kệ học sinh, chỉ nên quan tâm nó học giỏi hay dốt, đừng quan tâm vào bạn bè nó, rồi nó trông thế nào, đừng có mà nhìn mặt bắt hình dong!".
Nhấn để mở rộng...
Giáo viên Ams thì ko bít thế nèo chứ đúng là có 1 bộ phận giáo viên như thế thật đấy. Đại học dân lập Đông Đô chẳng hạn.
 
Mình nghĩ giáo viên và học sinh nên có nhiều đối thoại hơn nữa. Ở nhà vẫn đang nặng về kiến thức thi cử nên thầy cô giáo đến lớp là lo dạy cho đủ chương trình, thậm chí có khi thừa. Và ở nhà vẫn cứ nghĩ nhiều đến quy củ. Mình không nghĩ cứ quy củ là lễ phép. Lấy một ví dụ của riêng mình thôi. Học sinh tổ chức lễ hội, thầy cô giáo có đến cùng nhưng không thực sự tham gia, các thầy cô vẫn phải giữ cho mình một hình ảnh đạo mạo. Ở bên này, giáo viên không ngại thậm chí còn bày trò chơi cho hs, nhiều người còn quậy đến bất ngở, những người bạn không thể tưởng tượng có thể trẻ và năng động đến thế. Thế nhưng chr sau đó thôi, trên lớp họ lại là những thầy cô mẫu mực và học trò còn kính trọng họ nhiều hơn.
Hồi ở nhà mình cũng đã có một cô giáo rất gắn bó, và mình quý trọng cô đến bây giờ. Không chắc cô đã là giáo viên giỏi nhất, nhưng cô để cho học sinh quyền được nói, được là chính mình. Giáo viên nên uốn nắn nhưng cũng cần phải nhìn nhận đúng hơn là tùy vào lứa tuổi, tùy vào tính cách, mỗi người có cách hành xử riêng. Luật lệ nhà trường là cái khung chung, chứ không thể ép đặt lên tất cả mọi ngườii được. NHưng để làm được như thế, thầy cô giáo sẽ phải tốn rất nhiều công sức vào đối thoại và chia sẻ với học sinh.
Dù gì, với mình người đã dạy mình dù một chữ, cũng vẫn là thầy, mà đã là thầy, thì minh nên quý trọng, thế thôi. Vì tốt hay xấu, luôn có một cái gì đó để học. Nếu thầy đã có tâm với trò, thì trò cũng nên có tình mà đáp lại.
 
Học trò thời nay nói gì thì nói khác học trò thời xưa ở rất nhiều điểm : học trò thời nay tự hào vì họ là những người "tiến bộ" ,"giỏi giang" , "tự lập" hơn học trò thời xưa .
Một trong những cái cách họ thể hiện cái sự "tự lập" , "giỏi giang" ấy là : họ nêu suy nghĩ của mình về các giáo viên.
Thử xem khi chúng ta học tiểu học , học lớp 6 , lớp 7 chúng ta có bao giờ tỏ ra ghét cay ghét đắng , nói xấu , hay nặng nề hơn như anh Việt nói là "khinh miệt" giáo viên không ? Không hoặc nếu có thì chỉ là một con số cực cực ít ỏi .
Khi chúng ta bước qua ranh giới trẻ con , làm người "sắp lớn" thì chúng ta thích thể hiện mình , thích nêu ý kiến của mình , muốn khẳng định mình , vậy là chúng ta đưa ra những nhận xét , những ý nghĩ về các vấn đề chúng ta gặp ,những người chúng ta tiếp xúc . Và"cái nhìn thời nay với giáo viên" cũng có nguyên nhân từ chính sự thay đổi tâm lý ở tuổi mới lớn .

Giáo viên ai cũng có người hay người dở , có người rất giỏi nhưng cũng không ít người trình độ còn hạn chế ; có người truyền đạt giỏi nhưng có người lại không biết cách diễn đạt sao cho học sinh dễ hiểu nhất . Và học sinh thời nay trong đó có em lại thích cái gì dễ dàng , thích học một cách dễ hiểu , vậy là học sinh đánh đồng : giáo viên truyền đạt kém thì dạy dở , dạy chán , kém . Còn giáo viên truyền đạt tốt thì dạy hay , dạy tốt , giỏi .
Anh Việt mới chỉ nói số ít , nói đến những giáo viên tâm huyết thật sự , những người giỏi thật sự và chỉ nói đến thái độ không thích thầy này , cô nọ của thiểu số học sinh.
Ai có thể dám chắc học trò ghét thầy Hiếu thì sẽ khinh miệt tất cả các thầy cô . Và ai dám nói rằng học trò ghét thầy Hiếu là do thầy giáo kém ? Thầy Hiếu hay một số thầy giáo khác dù có giỏi, có óc cao siêu đến đâu , có cái tâm với nghề đến thế nào mà không có khả năng truyền đạt thì cũng đừng nên làm giáo viên ! nếu các thầy không có khả năng dạy cho học sinh kiến thức một cách hấp dẫn , sinh động dễ hiểu và thiết thực thì thà các thầy viết sách tham khảo , nghiên cứu chuyên ngành còn giúp được nhiều cho học sinh hơn .
Đừng dồn một cục lại và vội kết luận xấu về học sinh , học sinh cũng biết yêu biết ghét , không phải họ mất dạy , vô lễ, thiếu giáo dục , họ cũng chẳng bao giờ dám "khinh miêt" giáo viên , mà họ chỉ ghét , họ không có thiện cảm , họ muốn bày tỏ cái cảm xúc đó của mình ,thế thôi ! Ngay cả khi họ có quá đáng đến thế thì cũng nên tự hỏi : Những thầy cô đó tại sao lại khiến họ ghét ? chẳng bao giờ lỗi lại chỉ nghiêng về một phía và tội lỗi chỉ đổ lên đầu một người !
 
Xin lỗi vì anh không đủ thời gian để liệt kê hết những gì mình biết. Trên đây chỉ là vài câu trích dẫn để mọi người thảo luận tiếp, chứ không phải đã là tất cả những gì anh muốn nói, sorry :)
 
Ko phải Gv nào cũng giỏi, cũng là thánh, cũng hoàn hảo.Nhưng ít nhất đó cũng là những người truyền đạt kiến thức cho mình.Chị Hà nói đúng, học sinh cũng có quyền yêu, quyền ghét, quyền thể hiện cảm xúc, nhưng ko có quyền vô lễ và hỗn với Gv.Chị nói những học sinh như thế là thiểu số? Xin thưa với chị là ở trường ngoài, nhiều trong trường Ams (em đã tận tai nghe), vẫn có những học sinh gọi tên Gv trống ko, vẫn còn mụ nọ, lão kia, gv chủ nhiệm thì con này con nọ,còn lôi truyện riêng, chuyện ra đình của họ ra nói lung tung rồi cười hô hố với nhau, chị nghe có ngửi được ko?Ngày xưa người Việt Nam chúng ta vẫn coi trọng truyền thống tôn sư trọng đạo, vì đó là 1 truyền thống đẹp , đáng trân trọng, nhưng bây giờ thì sao, cái truyền thống đấy 1 mảnh nào đó của nó đã bị mòn đi rồi.
 
Bạn HP đúng là nói từ kinh nghiệm của mình... :d
Mình không còn gì nhiều để nói nữa,nhưng vấn đề này đi sai hướng xuất phát từ 2 lí do:
- Đạo đức HS có vấn đề: Những học sinh nói về thầy cô với thái độ vô lễ thì tất nhiên không thể chấp nhận được.Mọi thứ đều có ranh giới của nó.Và những vấn đề anh Việt nói đều đa số ở trường hợp này.
- Thứ hai là thấy cô có vấn đề.
Như bạn HP nói,giáo viên là người cần có cả hai phẩm chất: Kiến thức và Khả năng truyền đạt.Nhưng bạn còn quên một cái nữa,đó là tâm huyết với học trò mình. Không thể có người quá hòan hảo nhưng đã là giáo viên thì không thể thiếu những phẩm chất ấy,dù chỉ 1.Những giáo viên không có khả năng truyền đạt thì sẽ khiến bài giảng trở thành "lời ru",tất nhiên chẳng có tác dụng gì.
Không có kiến thức thì còn nguy hiểm hơn.Con người có thể thấy cái đúng cái sai để học.Đó là tiếp nhận thông tin.Nhưng đến trường thì cần học điều hay lẽ phải. Nếu bạn đến trường rồi được dạy những điều sai thì làm thế nào.?
Ví dụ nhé.Hồi xưa tôi đi học về,nói 1 câu tiếng anh.Cậu tôi bảo sai.Tôi cãi:"Cô giáo nói giống thế." Thực sự đó là 1 cách phát âm sai mà mãi sau này tôi mới có thể sửa được.VD này tôi nêu để không phải đê chỉ trích cô giáo đó mà là để nói 1 điều,giáo viên là người chiếm vị trí quan trọng trong sự phát triển của học sinh.Giáo viên phải cố gắng xứng đáng với nhiệm vụ đó.Sai một li có thể không chỉ đi 1 dặm mà là những sai lầm cả đời người đó.
Hay một ví dụ khác,người bạn tôi học ở trường Trần Phú A1.Là lớp chọn,nhưng giáo viên vẫn nhiều bất cập.Ví dụ như GV Địa:"Bác Hồ có công gì?có công giết bao nhiêu ngừơi khi 'gây' 2 cuộc CT..." (!!??) và nhiều câu khác.Bạn tôi đã đủ lớn để nhận ra đâu là sai,đâu là đúng.Nhưng chắc gì anh ấy không bị ảnh hưởng khi nghe thế hàng tuần.Và khi kể cho tôi thì chúng tôi cùng cười,liệu thế có là thái độ sai với GV không? Liệu có cách nào khác khi HS không đựợc công khai ý kiến ?

Nhưng nghiêm trọng nhất là giáo viên không có nhiệt huyết.Học sinh có thể không cảm nhận hết ngay khi học.Nhưng chỉ cần tinh ý thôi,ai có nhiệt huyết ai không có thể thấy rất rõ.Có những thầy cô nghiêm khắc,HS ghét khi học,nhưng khi ra trường thì cảm thấy thật sự biết ơn.Đó vẫn là những người có nhiệt huyết.Nhưng còn những người chỉ chăm chăm trừng phạt HS,coi HS như kẻ thù thì sao,chỉ đến lớp để bảo HS tự đọc sách trong cả năm học ,những người bắt HS đi học thêm thì mới có điểm cao thì sao? Đó là những người GV không chân chính,nhưng lại nhiều.Và đối với những người ấy thì HS nên có thái độ thế nào đây nếu không chỉ trích?

Không thể phủ nhận là số lượng lớn tiêu cực đã ảnh hưởng đến cái nhìn của HS vào giáo viên. Nhưng đó cũng là một kết quả tất yếu.GV có người này người kia,HS cũng vậ. Chuyện yêu ghét cũng nhiều lí do. Nhưng hiện tượng anh Việt nêu ra chính là do sự xuống cấp của đội ngũ giáo viên. Và học sinh không còn cách nào khác ngòai phản ứng,chỉ có là phản ứng có đúng mực hay không thôi. Có những người "chửi" giáo viên,nhưng người khác lại thẳng thắn góp ý.Nhưng có phải ai cũng chịu nghe,có khi còn trù HS nữa kìa.
 
Giáo dục chúng ta có nhiều bất cập,đúng.Có nhiều nguyên do nhưng tôi thấy một cái rất rõ.
Giáo viên là một nghề vất vả,vì thế ít ai chọn nghề này.Chính vì vậy mà trường SP rất ưu đãi.Miền học phí,điểm đầu vào cực thấp.Và hệ quả? Ngoài những người thật sự giỏi và tâm huyết (ít lắm) là một đám ô hợp (xin lỗi đã nói về GV như vậy,nhưng hãy xem họ là con người bình thường).Như mẹ tôi nói thời ấy:"Chỉ có những đứa học cực dốt hoặc là không còn đường nào khác mới vào SP,còn ước mơ làm thầy cô giáo thì đến tuổi đó không còn nhiều." "Trường sư phạm,đặc biệt khoa Văn có nhiều người rất hâm." Có thể đó là cái nhìn phiến diện của mẹ tôi,qua kinh nghiệm,qua những bạn cùng lứa mà đến nay có người giàu bằng nghề giáo viên . Nhưng hãy nhìn xem.Quanh bạn,những tài năng khoa học có ai muốn vào sư phạm.Và tôi đã gặp rất nhiều sinh viên SP,những thầy cô tương lai.Thất vọng.Kiến thức của họ hổng đến mức đáng kinh ngạc.Và nhận thức,ấu trĩ đến như thế nào.Mỗi người một kiểu,ví dụ cũng chẳng muốn lấy ra. Đó cũng là tình trạng chung của một phần sinh viên,nhưng sinh viên SP lại chiếm đa số. Nếu không tin,bạn có thể tự mình kiểm chứng.
Những khi ấy,tôi tự hỏi.Những người sẽ "ươm mầm non đất nước" đấy sao? Vậy thì VN sẽ đi đến đâu?
Tôi có may mắn được học "Trường chuyên lớp chọn" từ nhỏ nên GV đều rất tốt.Nhưng quanh tôi,tôi đã thấy bao nhiêu người GV mà tôi tin rằng chắc hồi xưa cũng chỉ thế kia rồi.Nực cười là,họ khi học là SV kém cả về kiến thức lẫn ý thức,khi ra trường nghiễm nhiên thành thầy người khác.Vậy thì HS họ sẽ trở thành thế nào đây?


Thái độ trên của tôi có đáng bị anh gọi là "thất vọng về HS thời nay" không? Hay HS đúng mực là học sinh không bao giờ cất lên tiếng nói của mình. Tôi xưa nay vẫn được đánh giá là ngoan + hiền (học bạ ghi thế :)) ).Nhưng gần đây,sự thất vọng về một phần nhỏ giáo viên Ams đã khiến tôi lên tiếng.Lên tiếng vì minh.Vào AMS để mong nhận được 1 sự giáo dục tốt.Nhưng thầy cô không thể,anh bảo tôi nên làm sao? Trong lớp tôi,có những bạn chả có ý kiến về vấn đề này.Họ hài lòng? Hay họ không dám nói? Nếu là thực sự không dám nói vì quyền lợi của mình,thì liệu sau này có thể làm gì. Tôi không muốn trở thành người như vậy.



Bài viết có vể hơi xa với vấn đề anh muốn nói.Bởi thực sự thì cái anh nói đến là thái độ vô lễ khiến không ai có thể đồng tình của số nhỏ HS với GV của mình.Cái đó tôi cũng rất bức xúc. Nhưng vấn đề có 2 mặt của nó,không phải tất cả đều như vậy,và không phải tất cả GV là tuyệt vời (và số này thì nhiều).Đó là điều tôi muốn nói. Anh muốn nói về đạo đức học sinh,còn tôi thì phẩm chất giáo viên.Cả hai điều ấy đều đáng phải lôi ra bàn cãi ,nhỉ?
 
Ngày nay, học sinh chúng ta vô lễ, bình phẩm giáo viên thì theo anh Nam Anh nói, do 2 lí do: một là học sinh có vấn đề, hai là giáo viên có vấn đề. Học sinh mà đi chửi GV, nói lung tung là bọn vô học, không tính làm gì, nhưng cũng có những học sinh rất ngoan hiền (như nah Nma Anh :D) cũng nhận xét về thầy cô không tốt. Đó là bởi thầy cô còn nhiều người rất không xứng đáng. Ngày nay, GV toàn bắt học sinh học thêm chém tiền học, không học thì điểm kém, rồi hiện tượng trù học sinh... Thằng em họ của em, lớp 1 đã đi học thêm rồi còn gia sư 1 kèm 1, tại sao, tại nó không chịu đi học thêm GVCN, học kì 1 GV phê là: "Chữ xấu, khó được học sinh trung bình !!!". Từ khi đi học thêm, nó đã lên học sinh tiên tiến. GV nhiều trường còn ăn đút lót lắm chứ. May mắn là trường Ams không có thầy cô nào như thế (đấy là em thấy thế). Rồi thì nhiều chuyện khác nữa, bây giờ đi học viết sau :D
 
Có lẽ là do học ở trường PTCNN một môi trường khá tốt cho nên rất hiếm khi em phải nghe những câu chuyện như anh Việt đã đề cập đến nhưng ko phải là ko có, ít nhất cũng nghe được một lần và cũng rất choáng.Thầy cô trường em tốt lắm rất quan tâm đến học sinh cho nên tình thầy trò thân thiết lắm và luôn có sự tôn trọng, lễ phép với các thầy cô.Công nhận nhìn những quyển giáo án kín đặc chữ mà các thầy cô đã mất bao nhiêu công sức mới soạn ra được thấy thương thầy cô nhiều lắm.Em nghĩ có những thầy cô tuy dạy ko hay thật nhưng mà nói xấu thầy cô thì ko nên một chút nào.Có ai nghĩ đến thầy cô sẽ cảm thấy bị xúc phạm và thất vọng thế nào khi vô tình nghe được những lời nói đó ko.Xin kể một vd mà chính em đã chứng kiến.Thầy dạy Toán bọn em năm 11 thực sự dạy ko hay lắm mặc dù thầy là tổ trưởng tổ Toán, thầy cũng quá hiền cho nên chẳng bao giờ ktra bài tập vì thế mà trình độ học Toán của cả lớp cũng hơi đáng lo.Thế nhưng khi trong lớp có những lời bàn tán đòi đổi giáo viên và cũng có phần hơi "quá đáng" thì thầy đã có thái độ thật sự là làm em rất bất ngờ.Thầy vào lớp dạy như thường thậm chí còn tâm huyết tận tụy hơn nữa rồi thầy nói chuyện với bọn em thẳng thắn như người cha người ông nói chuyện với các con các cháu trong nhà.Thầy đã nói thầy buồn như thế nào khi suốt bao nhiêu năm đứng trên bục giảng đến khi sắp về nghỉ hưu lại nghe thấy những học sinh lứa cuối cùng của mình nói những lời nhận xét "vô tâm" thế.năm nay thầy ko dạy nữa nhưng mỗi lần gặp thầy bọn em vẫn thấy thầy nhìn mình bằng cái nhìn trìu mến y như hồi đầu năm ngoái.
Có lẽ nhiều khi những lời nói xấu của học sinh về các thầy cô ko hẳn thật sự là suy nghĩ của học sinh đâu mà nhiều lúc chỉ là những lời nói bồng bột, ko suy nghĩ kĩ trước khi nói.Chỉ thực sự hi vọng là trước khi nói điều gì mọi người sẽ suy nghĩ kĩ một chút.Còn với những bạn thật sự là có thái độ "khinh miệt" với thầy cô thì đó là dấu hiệu của sự suy đồi về mặt đạo đức.Mất bao nhiêu năm học chữ thế mà lại ko giữ được đạo làm trò thì còn nói làm gì?Cứ cho là thầy cô cũng có người "ăn đút lót", "bắt học thêm" nhưng mà số đấy cũng ko phải là quá nhiều.Hãy nghĩ đến cái tâm của những người làm nghề giáo.Nếu bạn nói xấu thầy cô tức là bạn đang tự hạ thấp danh dự của chính bản thân mình cũng như làm tổn thương đến nhân phẩm của người khác nhất là khi những điều bạn nói chưa chắc đã là sự thật.
Thật sự mong sẽ ko phải chứng kiến nhiều những cảnh như thế nữa.
Sorry một phút lạc đề: chị cũng thích bài "because i love you" lắm em Hiếu ạ, nhìn chữ kí của em thấy thích thú vô cùng hihi.
 
Giá mà học sinh nào cũng suy nghĩ được như em Việt Hằng nhỉ, thầy cô sẽ cảm thấy được an ủi biết bao.
Bản thân chị học đến Ph.D nhưng cũng chưa bao giờ dám có ý nghĩ "khinh" các thầy cô giáo dạy mình hồi còn nhỏ là trình độ thấp hơn mình. Nếu ko có những viên gạch lát đầu tiên các thầy cô thuở ấy đặt cho mình thì mình có được như ngày hôm nay không. Đạo làm trò chưa học được thì dù các em có học những gì to tát đến đâu cũng không có ích gì cho xã hội cả. Về phẩm chất của giáo viên, chị đồng ý là có 1 bộ phận ko nhỏ giáo viên có hành vi tiêu cực làm ảnh hưởng đến bộ mặt của ngành nhưng trong cơ chế chung như hiện nay thì nghề giáo viên vẫn còn trong sạch chán so với nhiều nghề khác. Mức độ tham ô tham nhũng của họ cũng chưa thấm gì so với nhiều ngành nghề khác và mức độ thiệt hại mà họ gây ra cũng vậy. Tất nhiên chị nói thế ko phải là để bao biện cho những hành vi xấu nhưng cái gì cũng có nguyên nhân gốc rễ của nó. Hy vọng là khi xã hội này phát triển tốt đẹp hơn, luật pháp rõ ràng nghiêm minh hơn, thì những hiện tượng tiêu cực trong nghề giáo cũng sẽ bị triệt tiêu để trả lại cho nó vị trí cao quý ban đầu.
 
Người lớn vẫn thường dạy trẻ con là luôn phải biết kính trọng thầy cô nhưng mọi người cứ đọc báo thì biết, có bao nhiêu là thầy cô xưng hô "mày, tao" với học sinh, chửi bới, trù dập, hạ nhục, rồi thậm chí đánh đập học sinh......Đau lòng lắm chứ vì điều đó ảnh hưởng đến tâm lý và thể chất học sinh, gây ảnh hưởng cho tương lai sau này.
Còn chuyện tham nhũng thì "không ai nói ra, người khác không biết", thế nên là chả biết nó có nhiều hay không. Những bậc thầy cô như thế thì xin lỗi, em không phục.

Rất may là từ hồi mẫu giáo đến giờ, em chưa gặp trường hợp nào như thế và quả thực những thầy cô đã dạy em đều là những người đáng được kính trọng. :) :x
 
Nguyễn Thủy Minh đã viết:
Về phẩm chất của giáo viên, chị đồng ý là có 1 bộ phận ko nhỏ giáo viên có hành vi tiêu cực làm ảnh hưởng đến bộ mặt của ngành nhưng trong cơ chế chung như hiện nay thì nghề giáo viên vẫn còn trong sạch chán so với nhiều nghề khác. Mức độ tham ô tham nhũng của họ cũng chưa thấm gì so với nhiều ngành nghề khác và mức độ thiệt hại mà họ gây ra cũng vậy.
Nhấn để mở rộng...

Đúng là mức độ thiệt hại về kinh tế thì ko thấm gì so với các ngành nghề khác nhưng em nghĩ nó làm hỏng cả một thế hệ học sinh - những chủ nhân của đất nước trong vài chục năm tới, cái hại đó còn lớn hơn rất nhiều. Nhưng dù sao thì họ vẫn là thầy, học sinh có quyền nói ý kiến của mình nhưng không nên gọi họ bằng thằng nọ, mụ kia...
 
Uầy, lâu rồi quên không vào đây xem, mọi người nêu ý kiến kịch liệt quá.
Tớ cũng chẳng dám lạm bàn nữa, cho mọi người nói, tớ nghe B-)
 
Đồng ý là học sinh ko được gọi thầy cô bằng những đại từ nhân xưng "vô văn hóa" như vậy.công nhận có những hiện tượng tiêu cực và làm cho học sinh mất niềm tin cũng như ko thể kính trọng thầy cô được nhưng mà cho dù thế thì vẫn phải có sự tôn trọng với người lớn chứ.Nhất là cho dù thế nào họ cũng đã dạy mình rất nhiều.Ngay cả những thầy cô có những hiện tượng tiêu cực cũng đã cho mình một bài học là "đừng nên để con mình rơi vào tay những thầy cô như thế sau này":)D).Nói chung thì "một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy".
 
Chẹp, giơ tay nhất chí với em Hằng, đấy chính là điều anh muốn nói :) Nghĩa là dù thày cô có những điều làm mình không vừa lòng, nhưng trên hết họ vẫn là thày cô của mình, không thể chỉ vì vài điều ấy mà coi họ không ra gì (đúng là "vô văn hóa").
Ừm, thế thôi :)
 
Bạn phải đăng nhập hoặc đăng ký để phản hồi tại đây.
Back
Bên trên